無。

YA

我想應該滿少人會去研究這個的

這篇裡面的東西都是附中的規定

別的學校應該都大同小異就是了...

先給幾個連結，有興趣的可以看看


高級中學學生成績考查辦法

http://www.hs.ntnu.edu.tw/code.php?id=1&s=life&p=law/law5_1

學業成績考查補充規定

http://www.hs.ntnu.edu.tw/code.php?id=1&s=life&p=law/law5_2

國立暨臺灣省私立高級中學學生重修學分補充規定


http://www.hs.ntnu.edu.tw/code.php?id=1&s=life&p=law/law5_3



首先，當你某科（以下拿英文當例子）的「學期成績」低於60分的時候就會被當

（學期成績指的是上學期或是下學期）

例如說我上學期英文好像56吧，然後就被當了

被當以後就可以補考（依據「高級中學學生成績考查辦法」第六條）

前提是你的分數要有40分以上，40分以下的話你就被死當了，不能補考

補考過了的話，你那科的學期成績就是60分

沒過的話就按照原來的成績


但是注意囉！

假如你上學期英文學期成績是50分，下學期英文學期成績是70分

則英文的「學年成績」就是(50+70)/2 = 60分

依照高級中學學生成績考查辦法第七條

「各科目學年成績，以該學年度該科目各學期成績平均計算。

前項學年成績及格之科目，該學年度各學期均授予學分。」

重點在最後一句，也就是說就算你某個學期的學期成績不及格

只要學期成績及格，兩個學期都可以有學分

但是如果學期成績不及格的話，就只好重修了

就算你上學期及格例如說90分，下學期10分，還是要重修

但是依照國立暨臺灣省私立高級中學學生重修學分補充規定第二點的第四項

「4.重修課程之收費以上課節數為計算基準，如學生係因一學期不及格

而須學年重修者，其及格之學期部分可向學校申請免修，惟重修之考查範圍

應含括全學年課程。」

也就是說重修只要修不及格的那個學期

只是重修完以後應該會再安排個考試，那考試的範圍是整學年的


為以上做個總結：

學期成績>60但是>=40 可以補考

學年成績>=60 則不用重修而且上下學期均授予學分

學年成績<60 你就要重修

但是如果你有一學期的成績是及格的 可以申請那部分免修

還有，那學期的學分還是會授予


上下學期都不及格 = 0學分 + 重修


有一個及格但是學年成績不及格 = 一個學分 + 重修

有一個及格而且學年成績及格 = 兩個學分

兩個都及格 = 兩個學分


每個科目的學分都不一樣

依據高級中學學生成績考查辦法第三條

「每一科目學分之計算，以每學期每週授課1小時，或總授課時數達18小時，為1學分」

成績單上應該會有寫幾學分


重讀 = 留級

也就是要再唸一次該年級

達到重讀的標準是：

高級中學學生成績考查辦法第十條：

「學生學年成績不及格科目學分數，逾當學年學分數二分之一者，應重讀」

其實要重讀很難啦真的

要被當掉一半以上超難

我們上學期總學分是33個

如果下學期還是一樣的話，你要拿不到33個學分才會被當

就算你上下學期的國英數都被當，也才 4*3*2 = 24個學分

地科化學物理生物上下學期也都被當，2*4=8個學分

這樣也才32個學分沒拿到，你還是可以順利升高二

而且補考過了以後有學分，重修完以後也有學分

除非你不補考不重修然後又超級混那就會留級了


至於畢業的話，依據高級中學學生成績考查辦法第二十三條

「一、每學年學業總平均成績及格，其學科累計學分數達160學分以上，且德行學年總
平均成績每學年均及格者，准予畢業並發給畢業證書。」

要拿到160個學分 + 德行成績每學年都及格

如果這兩個只達到一項似乎就畢不了業

沒有畢業的話依照高級中學學生成績考查辦法第二十三條

「成績考查結果不符合畢業規定者，發給修業證明書。」

就拿照修業證書，不過好像還是可以升大學

只是如果大學被退學，你的學歷就只剩下國中了


現在來討論160個學分這件事

依據學業成績考查補充規定第三條

「一年級每學期修31至35學分；二年級每學期修31至35學分；
三年級每學期修28到33學分。」

假設都以中間值來計算（高一高二33個學分 高三30個)

33*4+30*2 = 192

三年下來一共192個學分

要拿到160個才可以畢業

也就是說你可以被當掉32個

（寫到這裡我發現剛剛舉的那個國英數生物物理化學地科都被當的人，
　雖然不用留級，可是只要再被當任何一科就畢不了業了）

32個學分/6個學期 = 5個學分

保守估計一個學期可以被當掉5個學分
欸五個學分也太少...orz

一個主科(國英數)被當 + 任何一科被當就>=5了

不過有補考+重修，相信沒拿到學分的科目應該不多

其實這段是在告訴你說，如果你有科目不想重修的話

可以不重修直接放棄噢XD 只是不能放棄超過32個學分

不然有畢不了業的風險

像是我化學就不是很想重修但是我是二類阿阿阿阿阿

這篇就到此結束

希望大家以後不要再對「被當」這個名詞有所恐懼

而是，「哈哈被當又沒什麼，還有補考重修阿，都沒過的話我還有32個學分可以當呢」

好久沒增文了，一增文一定要驚豔大家阿！

沒想到會增文是因為一本書

這篇文就是跳來跳去跳來跳去　說不定連我自己也看不懂


換了個比較有文學氣息的標題，嗯沒錯是因為想到那首歌。



想提筆寫下一點青春，卻發現自己一無所有。

想伸手一把抓住回憶，卻只抓住了一縷青煙...沒有，連煙都抓不住。



每次看完一本小說就會有很多感想，或許是在當下，或許是在看完以後

其實本來就陸陸續續會有，尤其是在看完一本頗有感觸的小說後。


我坐在床前，望著窗外，回憶滿天。

寂靜的夜晚總是適合回憶，每個寒冷的晚上總是會想到那天。


其實看完「那些年，我們一起追的女孩」以後，

我覺得有些部份滿像我的，例如說「想要讓自己特別」這塊

在圖書館看一些詭異的書也滿像我會做的事

事實上我國三就自動自發買了古文觀止跟國學常識，厚厚一大本

還有一堆數學的書籍，現在他們跟灰塵歡樂的生活在一起。

（不過這些書跟那些詭異的書比起來差的遠了）



突然好想妳，妳會在哪裡。



以下節錄自那些年我們一起追的女孩

「一起回家」這四個字，不管在哪個生命歷程，都有很浪漫的意義，

「一起」代表這件事一個人無法獨立完成，

「回家」意味著背後的溫馨情愫。

第一次與你一起回家的人，你一輩子都不可能忘記。


其實過程已經忘的差不多了。

不過人當然不會忘記，事實上，有陪過的人都不會忘記。


雜亂的一篇文，沒關係這樣才好。


難得有那麼多奇怪的靈感湧出。


安靜的很絕對。


是否該開始認真讀書？雖然並沒有一個沈佳儀在那邊等著我

如果有的話說不定我現在就是班排前十了XDDD


或許這不是悠閒。


或許曾經以為無事一身輕很歡樂，但是當你找不到事情做的時候，

那只是一種空虛罷了

當你開始想找一件事情努力付出，卻發現很遙遠


或許曾經以為無事一身輕沒有責任，但是卻發現少了許多東西


無論如何，始終是個旁觀者。

其實有點想參予的感覺，那是屬於自己的



我想那叫做歸屬感吧



畢業一年了，整整一年了甚至還多了兩天


總是沉浸在回憶中...那是我們都回不去的從前

覺得有點蠢。

或許我該不要那麼輕易的想到以前




總覺得少了好多東西




該用什麼來紀念我的青春？

段考要到了
我難得增文
大家掰掰囉


這篇是啥小= =

2010年耶

我懶的增文了
就跟我一睡就睡很久一樣懶

渾渾噩噩的過了快4個月，

是時候該認真了。

我要求的不多，

我只希望成語不要罰寫、數學可以高點，

僅此而已。

即將來臨

大家注意某人!!!

他要發威了!!!

某人=據說成語再捷運上看一看就89的
=據說歷史翻個兩頁就差點贏我這個看一小時的(他90我92.8)
=據說國中二基之前都在混卻還考上附中的


這樣我要變44名了 嗚嗚
再爛一點搞不好還會變45名

第一名

評語:讚

因為有進校隊
所以可以用"準備比賽"的名義請公假
不過最多只能請到11/20 因為11/20就比賽了

所以

我應該會請禮拜三~下禮拜四(11/10~11/19)

各位同學再見(?

~

我中了

今天早上去快篩的

我是第四個

不過現在身體比早上好很多

各位保重~

首先

班導生日快樂~XD

今天停課了

我想上課阿~

補考好麻煩

我禮拜天還要去松山工農比賽耶= =

不過問了一下設備組是可以去啦 幸好

放假五天不能浪費掉一定要認真

認真練魔術好了XDDDD

今天大家都增了停課文

感覺沒增就不是我們班的一樣XD

就爆掉了
數學60
國文76
英文55
歷史67
地理74

剩下3科改天補


景美國中神手好威!

複賽驚險通過

第8名 取9個

複賽15分就過了orz

幸好我初賽夠高 不然就掛點了

計概很重要!

下下禮拜日松山工農軟體競賽初賽

我連初賽都不一定過的了orz

11/20 北市賽!

可以請公假出去 好棒XD

不知不覺開學都過一個月了

我過了很混的一個月

過了很多不及格的一個月

要段考了

大家來猜我會3X還4X名XD

冠良開學考全校第一阿！

好棒!!!

進複賽了 張証傑也是

9/30（三）9:10~12:10（3小時）

要去比複賽

上不到國文課家政課了

在附中的第一次公假!

圖片相簿有唷!


主題：純真的童年畫作

內容介紹：

我們想要的，只是－－純真與創意。

自從進入到小學以後，學校的美術課不再是可以自由揮灑創意的天堂，取而代之的是「技巧」，強調的只是那華麗的技巧，看誰畫的漂亮誰的分數就高，而畫的醜的呢？很抱歉，除了分數很低以外，還有可能被老師退件然後重畫。

創意呢？難道只有技巧才是一切嗎？難道只有漂亮的畫作叫做作品嗎？

不，只要有心，一定可以畫出感動人心的作品；目的在於真心誠意，而不是浮誇無實一昧的只注重美、只注重技巧。

針對這個方向，我們最後選擇了繪出童年的回憶，有沒有覺得看起來很像幼稚園或國小生畫的？沒錯，這就是我們的目的，為了這個，美編還親自從家裡拿出小時候畫的作品來參考，升上高中以後，能畫出「純真與童年」的人有幾個？很多人已經從國中的美術課開始，拋棄了這種風格，轉而追求美與華麗，但是我們想要的，只是純真與創意。

我們選擇了童年為主題，是因為幼年時期是最記不得但也最難忘的，人長到現在這麼大，誰還清楚記得小時候發生的事？或許只對某些事印象深刻吧！但是，若是要回憶你的一生，起點是什麼時候？是的，就是童年，這也是我們選擇這個主題的原因。

首先，最左邊的那張圖，所要表達的就是無限的創意與不拘束的風格。
無邊無際的海洋就充分的展現出「無限的創意」，而整幅圖畫更能深入體會到，什麼是「悠閒」，在繁華的都市叢林中待久了，不知不覺就會造成一股龐大的壓力，這時候最需要的就是一件可以讓自己放鬆的事，看著這張圖，就有一股能夠紓解壓力的力量。

右上角的鯨魚，代表著我們勇往直前、不怕艱難的心；下面的烏龜，則是提醒我們，「欲速則不達」，有些事情必須要慢慢來才行，急不得；整幅畫最突出的，我想就是左下角的那個「猛男」了吧！那正是我們天馬行空的創意！故意把人物誇張化、顯眼化，為的就是製造出截然不同的感覺，猛男與海洋的寂靜形成了強烈的對比，更加彰顯出了這幅圖的意義。

正中央的公佈欄，我們想展現的是一種「簡潔的風格」，公佈欄本來就不需多加裝飾，過了頭反而會造成公告的不顯眼，就與原來公告的意旨相互矛盾了，所以我們採取簡潔的策略，才能讓公告更加突顯。

右方的沙灘海洋圖，延續了第一張的風格，但是卻加上了新的要素－－熱情，在蔚藍海域邊的沙灘打排球，是多麼熱情、多麼暢快的一件事，多運動有益身心健康阿！

而人物戴上口罩的目的就是提醒我們自己：「少說多動」，與其坐在那邊只會紙上談兵，不如起而行，真正的做一點事比較實際。

這幅最亮眼之處想必是右下角的人物了，誇張的表情以及現實生活中不會出現的臉孔，再次的展現出我們天馬行空的創意，「在不該出現的地方出現」，我想這幅圖已經很充分的展現出這句話的意旨了。

上方的標誌，寫著1256，那是我們的班級；有著滿滿的星空，那代表我們會發光發熱！

我們附中人每天都要穿制服，雖然制服好看沒錯，但是穿久了難免會有點膩，這個時候就要靠我們的創意來改變一下，我們故意將鈕釦塗成了彩色，為的就是讓整件制服更突出更顯眼，口袋上的班級，是刻意放大的，附中的班號是獨一無二的，不好好展現一下怎麼行！腰帶的部份採用黑、紅兩色，代表的是強烈的意志力以及不屈不撓的毅力，然後我們故意把「師大附中」四字改成「帥（ㄕㄨㄞˋ）大附中」，就是希望能夠做一點改變，能讓學生們不僅在內心，也在服裝儀容上可以更加的進步。

「不三不四」、「丟三落四」，這是形容我們自己嗎？

不是，這是拿來警剔自己，如果衣服上寫的是：「努力向上」，因為是正面的意思，所以有人可能看看就過去了，但是負面的吸引力遠遠大於正面，寫著「不三不四」，看到的人內心就會想說：「阿！我可不能變成不三不四的人阿」，反而更能增進效益，達成原本的效果。

我們的教室佈置，是耗費的大家的心力一起完成的，我想能讓大家盡情的揮灑創意，就是一件最開心的事了吧。

「想像力是你的超能力」

是的，我們成功的把我們的想像力變成了超能力，並且展現在這裡。

懶的增~
各位掰掰